校园文化建设

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校园文化景点 | 古代科技馆 | 天文教室 | 地理教室 | 历史教室 | 生物实验室

产品图片	产品名称/型号	产品简单介绍
	古代天文仪器馆（科教设备）	古代天文仪器馆,小型天文馆的规划建设，学校天文馆规划建设。
	古代科技馆（科教设备）	古代科技馆/古代天文计时仪器研究所/古代仪器复制,学校科技馆规划建设，科技活动室创建，中国古代科技文明展教厅规划设计建设
	校园雕塑（校园文化）	良好的校园室外环境是提高教学质量的有效保证；同时，也是自然景观和人文景观的综合体现。教育的成功之处应是使受教育者在没有意识到受教育的情况下而接受了教育。环境育人就能产生一种无声胜有声、滴水石穿的作用和效果。
	校园景观石（校园文化）	良好的校园室外环境也是自然景观和人文景观的综合体现。教育的成功之处应是使受教育者在没有意识到受教育的情况下而接受了教育。环境育人就能产生一种无声胜有声、滴水石穿的作用和效果。
	地理园建设（特色空间）	地理园的建设在地理学科教学中具有重要意义。其突出功能是：化书为物，直观形象；造形逼真，科学性强；化繁为简，便于理解；成为集地理教学、校园美化为一体的多功能园地。同时，地理园是理想的地理课堂辅助教学和进行地理课外活动的良好场所，是实现地理课从应试教育向素质教育转变的途径之一，也是进行乡土地理教育的重要基地。
	科普教学教具模型/地理教室（教学设施）	科普教学教具模型/地理教室配有各种天体运动演示仪、星像仪等，通过主题性的构思，开放式的设计，将地理学科所涵盖的地质标本，地貌结构，地貌特征，气候变化等通过模型，仪器和地理环境的布置展示出来，使教室内部形成一个模拟地理环境的情景化教学场所。
	历史教室（教学设施）	历史教学在普通初高中教育中占相当重要的地位。通过历史教学，使学生了解人类社会的发展过程。以实物展示各个历史阶段的代表作品，便于理解书本上的知识。同学们可以从历史的兴衰演变中体会生存的智慧，从历史的发展中感悟振兴民族的责任。
	历史仿真文物教具目录（历史教具）	丰富多彩的实体展示教学与传统的课本图书教学相互补充，使历史教学更加生动。
	生物园（特色空间）	生物园的建设是根据教育部颁发的现行教学大纲为依据，同时结合当地实际情况，因地制宜。生物园是生物进化演变的缩影，是中学生物学科从应试教育向素质教育转变的途径之一。在生物园地中，系统地展现了动植物进化的规律，加深学生对课本知识的理解、补充、扩展和深化，培养学生的观察思维、分析创新的能力；同时也是集教学、校园美化于一体的综合型园地。
	生态馆及标本室（特色空间）	结合当地实际情况，由以下各个区组成：一、动物进化系统区。二、植物进化系统区。三、观察、栽培、实验区。四、模拟森林及荫生、旱生植物区。
	生物实验室（教学设施）	生物实验室成套设备由生物演示台、实验台、准备台、仪器柜、标本柜、实验室仪器小车和生物实验室供电系统、供、排水系统构成。